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儿童背古诗三百首

时间:2019-09-01

  邮票中的《唐诗三百首》 邮票中的《唐诗三百首》 国家邮政局于 2009 年 9 月 13 日发行 《唐诗三百首》 特种邮 票,一套六枚,每枚邮票都是竖票形,形如一本平放的古代 线装书。 邮票的右边竖写着票名和邮票铭记,犹如线装书的书名。 邮票正中为唐诗的书法,每枚邮票又都根据诗意配有相关图 形,或云月,或山石,或流水,或楼台,或草木,或琵琶, 或古书,或人物。邮票图案中的所有图形也都是选择古代绘 画作品。 每首诗后标注作者的姓名,用印章的形式体现。印章的形状 也不相同,有葫芦形、椭圆形、长方形、正方形、圆形和不 规则形。 诗歌、书法、绘画、印章四元素在每枚邮票中都有展现,诗 书画印相映成趣,以中国古典文化的语言共同营造了诗情画 意的唐诗韵味。 小版张采用塑构图,中心位置是六枚邮票,底部为北宋 范宽的《景雪寒林图轴》 ,边饰配以唐代传统图案宝相花。 以一朵祥云将邮票烘托出来,祥云似流水状自由洒脱,寓意 行云流水,正切合了诗歌的意境。 《唐诗三百首》邮票小版张 第一枚《下江陵》 : 作者李白,七言绝句。这首诗是唐代伟大诗人李白在流放途 中遇赦返回时所创作的,是李白诗作中流传最广的名篇之一。 诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的 流畅轻快融为一体来表达的。 全诗不无夸张和奇想,写得流丽飘逸,惊世骇俗,但又不假 雕琢,随心所欲,自然天成。 邮票画面所用字体为草书,采用唐代书法家怀素的作品集字。 怀素的草书称为“狂草”,用笔圆劲有力,运笔流畅,奔放自 由,一气呵成。怀素草书气质与李白的性格以及李白这首诗 相得益彰。 邮票的画面以古版画为背景,表现了诗中的意境,远处是层 峦叠嶂、云雾缭绕,近处是树木人舍,江中一叶扁舟,顺流 而下,呈现出“千里江陵一日还”的气势。 印章的形状采用葫芦形。因为诗仙李白爱喝酒,就将他 印章做成葫芦形。 全诗如下: 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 《下江陵》邮票极限明信片《下江陵》首发纪念封 《下江陵》首日封 第二枚《望岳》 : 作者杜甫,五言古诗。该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象, 热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出 了对祖国山河的热爱之情, 表达了诗人不怕困难、 敢攀顶峰、 俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮 志。 邮票所用字体为楷书,采用唐代

  吟诵古诗三百首 唇齿留香自然来 中国古典诗词源远流长,博大精深,千百年来成为滋养炎黄 子孙成长的精神食粮。在小学语文新课程理念指导下,古诗词教 学的内容、意义和策略等方面也发生了深刻的变化,广大教师大 胆践行自主、合作、探究的三大学习方式,教学效果显著。笔者 认为:教师只有通过引导学生正确理解字词、整合对比赏析、想 象诗词画境和诵读吟唱升华等途径, 才能有效提高小学语文古诗 词教学的效率,具体可以从以下几方面着手: 一、了解背景是开启理解诗意之门的钥匙 由于古诗词创作的时间较长, 许多词语与现代汉语的意思相 差甚远,这给小学生学习古诗词带来一定的困难。因此,我们只 有让学生了解古诗词的写作背景, 才能找到开启理解诗意之门的 钥匙。譬如,唐代柳宗元的《江雪》一诗主要展示了一位老翁在 凄凉、寂静的寒江上独钓的情景。但是,学生普遍感到纳闷:作 者为何刻意描写一个老翁此时、 此地垂钓呢?为了让学生深刻领 会作品的主旨,教师应该要求学生在预习时搜集、查询柳宗元的 有关资料,初步弄清楚《江雪》的写作背景:当时,作者在朝廷 中身居要职,并且主张改革,但由于革新的失败,他先后被贬为 邵州刺史和永州司马。在永州任职期间,他的精神上受到很大的 刺激,于是创作了这首诗,借隐居在山水之间的渔翁,巧妙地表 达了自己被贬后的无比失落情怀和不愿与黑势力同流合污的思 想。当学生了解《江雪》的写作背景后,就能为学生全方位把握 作者的情感和作品的主旨扫除障碍。当然,在新课导入时,教师 还应该作简要的写作背景方面的点拨,以利抓住重点,诱发学生 产生强烈的好奇心。 二、反复诵读是培养学生思维能力的思维催化剂 唐代著名的文学家韩愈指出: “李杜文章在, 光焰万丈长。 ” 可见,一首优秀的诗词不厌百回读,诸如学好杜甫的《绝句》贵 在多读, 学生只有通过反复诵读和探究, 才能不断提高思维能力、 审美能力。我在执教杜甫的《绝句》时,抓住两个环节: 其一,初读作品,读准字音。“行”和“泊”是《绝句》中 的有两个多音字,不少学生往往读错。为了避免发生这样的被动 局面, 我先以检查预习的形式, 每一排抽出一个学生试读这首诗, 结果发现 2 个学生读错了。接着,我通过多媒体展示了一个小练 习――请你将下面正确的读音填入相应的括号内: A.xíng B.háng C.bó D.pō ①步行( 的湖泊( )15 分钟,

  低年级唐诗三百首,低年级必背古诗 80 首(带拼音) 01 咏鹅 骆宾王 ééé 鹅,鹅,鹅, qū xiàng xiàng tiān gē 曲项向天歌。 bái máo fú lǜ shuǐ 白毛浮绿水, hōng zhǎng bō qīng bō 红掌拨清波。 02 敕勒歌 北朝民歌 chì lè chuān yīn shān xià 敕勒川,阴山下。 tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天似穹庐,笼盖四野。 tiān cāng cāng yě máng máng 天苍苍,野茫茫, fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 风吹草低见牛羊。 03 春晓 孟浩然 chūn mián bù jué xiǎo 春眠不觉晓, chù chù wén tí niǎo 处处闻啼鸟。 yè lái fēng yǔ shēng 夜来风雨声, huā luò zhī duō shǎo 花落知多少。 04 回乡偶书 贺知章 shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí 少小离家老大回, xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi 乡音无改鬓毛衰。 ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí 儿童相见不相识, xiào wèn kè cóng hé chù lái 笑问客从何处来。 05 静夜思 李白 chuáng qián míng yuè guāng 床前明月光, yí shì dì shàng shuāng 疑是地上霜。 jǔ tóu wàng míng yuè 举头望明月, dī tóu sī gù xiāng 低头思故乡。 06 忆江南 白居易 jiāng nán hǎo fēng jǐng jiù céng ān 江南好,风景旧曾谙。 rì chū jiāng huā hóng shèng huǒ 日出江花红胜火, chūn lái jiāng shuǐ lǜ rú lán 春来江水绿如蓝, néng bù yì jiāng nán 能不忆江南? 07 游子吟 孟郊 cí mǔ shǒu zhōng xiàn 慈母手中线, yóu zǐ shēn shàng yī 游子身上衣。 lín xíng mì mì féng 临行密密缝, yì kǒng chí chí quī 意

  宿建德江 唐代:孟浩然 移舟泊烟渚(zhǔ),日暮客愁新。 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁, 日暮时分新愁又涌上客子心 头。 移舟:划动小船。泊:停船靠岸。烟渚:指江中雾气笼罩的 小沙洲。烟:一作“幽” 。渚:水中小块陆地。客:指作者自己。 愁:为思乡而忧思不堪。 野旷天低树,江清月近人。 旷野中远处的天空比近处的树林还要低, 江水清清明月仿似 更与人相亲。 野:原野。旷:空阔远大。天低树:天幕低垂,好像和树木 相连。月近人:倒映在水中的月亮好像来靠近人。 这是一首刻画秋江暮色的诗, 是唐人五绝中的写景名篇。 作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情, 因而以舟 泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者羁旅之思。 “移舟泊烟渚” , “移舟” ,就是移舟近岸的意思; “泊” , 这里有停船宿夜的含意。 行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的小洲 边,这一面是点题,另一面也就为下文的写景抒情作了准备。 “日暮客愁新” , “日暮”显然和上句的“泊” 、 “烟”有 联系,因为日暮,船需要停宿;也因为日落黄昏,江面上才水烟 蒙蒙。同时“日暮”又是“客愁新”的原因。 “客”是诗人自指。 若按旧日作诗的所谓起、承、转、合的格式,这第二句就将承、 转两重意思揉合在一句之中了,这也是少见的一格。为什么“日 暮”会撩起“客愁新”呢?我们可以读一读《诗经》里的一段: “君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下 来,君子于役,如之何勿思?” ( 《王风·君子于役》 )这里写一 位妇女,每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻,她就更 加思念在外服役的丈夫。借此,我们不也正可以理解此时旅人的 心情吗?本来行船停下来,应该静静地休息一夜,消除旅途的疲 劳,谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻,那羁旅之愁又蓦 然而生。 接下去诗人以一个对句铺写景物, 似乎要将一颗愁心化 入那空旷寂寥的天地之中。所以沈德潜说: “下半写景,而客愁 自见。 ”第三句写日暮时刻,苍苍茫茫,旷野无垠,放眼望去, 远处的天空显得比近处的树木还要低, “低”和“旷”是相互依 存、相互映衬的。第四句写夜已降临,高挂在天上的明月,映在 澄清的江水中,和舟中的人是那么近, “近”和“清”也是相互 依存、相互映衬的。 “野旷天低树,江清月近人” 。这种极富特色 的景物,只有人在舟中才能领略得到的。

  必读文集《唐诗三百首》读后感 导语: 《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐 朝(618 年~907 年)二百八十九年间,是中国诗歌发展的黄金 时代,云蒸霞蔚,名家辈出,唐诗数量多达五万余首。孙琴 安《唐诗选本六百种提要·自序》指出, “唐诗选本经大量 散佚,至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓的,要算 《唐诗三百首》 。 必读文集《唐诗三百首》读后感 它,能使人平心静气; 它,能使人热血沸腾;它,是一个时代的标志。它就是—— 唐诗。 “天生我材必有用,千金散尽还复来” 在唐朝,李白闯天下,学诗学道,任剑逍遥。每日,他 高吟“君不见黄河水天上来,奔流到海不复回”的豪放诗句。 入夜,他于花间独酌,于月影下舞剑。太白秀口一吐是半个 盛唐。 ”仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人”这样的唐诗尽 显豪迈。 “人闲桂花落,夜静春山空” 在唐朝,王维独处于空山深林之中,看到一抹夕阳的斜 晖,透过密林,洒在林中青苔上。此景令他深有感触,以简 淡的笔墨写出“返景入深林,复照青苔上。 ”在皓月当空之 时,山上青松如盖,山泉清冽,流于石上,面对如此清幽明 净的美景,王维动情地写出“明月松间照,清泉石上流” 。 这样的唐诗如画江山。 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜” 在唐朝,安史之乱的践踏,杜甫道出“国破山河在,城 春草木深” ,我感受到了他的悲愤。河南河北的收复,杜甫 高吟“青春作伴好还乡” ,我感受到了他的狂欢。在唐诗中, 可以领略爱国人士——杜甫发出的肺腑之音,和唐朝有盛衰 的悲壮。这样的唐诗热血奔腾。 无论是盛唐,还是衰唐,它都是诗化了的世界,充满诗 意,豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情,如画江山在 王维手中成了诗境,热血洒落的战争在杜甫诗下尽显其诗 意。唐朝,一个诗的时代。 必读文集《唐诗三百首》读后感 对自然的仰慕,对英雄 的壮举,对友人的思念。我无法用言语来形容,所以只好借 《唐诗三百首》中的诗句来代替我那无法形容的诗句。让我 们一起吟诵并感悟唐诗三百首吧。 山水之气 轻轻地翻开《唐诗三百首》 ,和王摩诘一起畅游在山水 之间,一轮皎洁娇美的圆月在松枝间穿拂,如水的山间软泥 上缥缈着点点精巧的光斑,如碎碎的宝石镶嵌在大山的锦缎 上,自然而不虚浮,淳朴而不媚俗。一沵清泉静静地流淌, 柔柔地穿梭在林间, 不时地撞击在石壁上, 蜿蜒成圈圈涟漪, 美好诗意地荡漾开来

  唐诗三百首:感遇·其一 《感遇·其一》由张九龄创作,被选入《唐诗三百首》 。 这首诗是张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。 诗借物起兴,自比兰桂,抒发诗人孤芳自赏,气节清高,不求引用之情感。 诗一开始用整齐的偶句, 以春兰秋桂对举, 点出无限生机和清雅高洁之特征。 三、四句,写兰桂充满活力却荣而不媚,不求人知之品质。 上半首写兰桂,不写人。 五、六句以谁知急转引出与兰桂同调的山中隐者来。 末两句点出无心与物相竞的情怀。 全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀,另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。 诗以草木照应,旨诣深刻,于咏物背后,寄寓着生活哲理。 【原文】 《感遇·其一》 作者张九龄 兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。 欣欣此生意,自尔为佳节。 谁知林栖者,闻风坐相悦。 草木有本心,何求美人折? 【注解】 ①葳蕤wēiruí草木枝叶茂盛的样子。 皎洁这里是形容桂花蕊晶莹、明亮。 ②欣欣草木繁茂而有生机的样子。 生意生气勃勃。 自各自。 尔如此。 ③林栖者栖身于山林间的人,指隐士。 闻风指仰慕兰桂芳洁的风尚。 坐因而。 ④本心草木的根与心茎干,指天性。 【翻译】 兰花到了春天枝叶茂盛,桂花遇秋天则皎洁清新。 兰桂欣欣向荣生机勃发,所以春秋也成了佳节良辰。 可是谁能领悟山中隐士, 见到此情此景而产生的仰慕之情?花木流香原为天 性,它们并不求美人采撷扬名。 【韵译】 泽兰逢春茂盛芳馨,桂花遇秋皎洁清新。 兰桂欣欣生机勃发,春秋自成佳节良辰。 谁能领悟山中隐士,闻香深生仰慕之情? 花卉流香原为天性,何求美人采撷扬名。 【评析】 九龄遭谗贬谪后所作的《感遇》诗十二首,朴素遒劲,寄慨遥深。 此为第一首,诗以比兴手法,抒发了诗人孤芳自赏,不求人知的情感。 诗一开始,用整齐的偶句,突出了两种高雅的植物──春兰与秋桂。 屈原《九歌。 礼魂》中,有春兰与秋菊,长无绝兮终古句。 张九龄是广东曲江人, 其地多桂, 即景生情, 就地取材, 把秋菊换成了秋桂, 师古而不泥古。 兰桂对举,兰举其叶,桂举其花,这是由于对偶句的关系,互文以见义,其 实是各各兼包花叶,概指全株。 兰用葳蕤来形容,具有茂盛而兼纷披的意思,葳蕤两字点出兰草迎春勃发, 具有无限的生机。 桂用皎洁来形容, 桂叶深绿, 桂花嫩黄, 相映之下, 自然有皎明洁净的感觉。 皎洁两字,精炼简要地点出了秋桂清雅的特征。 兰桂两句分写之后,用欣欣

  1 江南 汉乐府 常恐秋节至,焜(kūn)黄 夜半钟声到客船。 江南可采莲,莲叶何田田。 华(huā)叶衰(cuī)。 27《山行》 唐 杜牧 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 百川东到海,何时复西归? 远上寒山石径斜, 鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南, 少壮不努力,老大徒伤悲。 白云生处有人家。 鱼戏莲叶北。 16 回乡偶书 唐·贺知章 停车坐爱枫林晚, 2 古朗月行 李 白 少小离家老大回, 霜叶红于二月花。 小时不识月,呼作白玉盘。 乡音无改鬓毛衰。 28《题西林壁》 宋 苏轼 又疑瑶台镜,飞在青云端。 儿童相见不相识, 横看成岭侧成峰, 仙人垂两足,桂树何团团。 笑问客从何处来。 远近高低各不同。 白兔捣药成,问言与谁餐。 17 春晓 唐·孟浩然 不识庐山线 绝句 杜 甫 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 只缘身在此山中。 迟日江山丽,春风花草香。 夜来风雨声,花落知多少。 29《饮湖上初晴后雨》 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 18 春夜喜雨 唐·杜甫 宋 苏轼 4鹿 柴 王 维 好雨知时节,当春乃发生。 水光潋滟晴方好, 空山不见人,但闻人语响。 随风潜入夜,润物细无声。 山色空蒙雨亦奇。 返景入深林,复照青苔上。 野径云俱黑,江船火独明。 欲把西湖比西子, 5 塞下曲 卢 纶 晓看红湿处,花重锦官城。 淡妆浓抹总相宜。 月黑雁飞高, 19 赋得古原草送别 唐· 白居 30《竹石》 清 郑燮 单(chán)于夜遁(dùn)逃。 易 咬定青山不放松, 欲将轻骑(jì)逐(zhú), 离离原上草,一岁一枯荣。 立根原在破岩中, 大雪满弓刀。 野火烧不尽,春风吹又生。 千磨万击还坚劲, 6 咏鹅 骆宾王 远芳侵古道,晴翠接荒城。 任尔东西南北风。 鹅 ,鹅,鹅,曲项向天歌。又送王孙去,萋萋满别情。 31《咏柳》 唐 贺知章 白毛浮绿水,红掌拨清波。 20 赠汪伦 唐·李 白 碧玉妆成一树高, 7 悯农 李 绅 李白乘舟将欲行, 万条垂下绿丝绦。 锄禾日当午,汗滴禾下土。 忽闻岸上踏歌声。 不知细叶谁裁出, 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 桃花潭水深千尺, 二月春风似剪刀。 8 悯农 李 绅 不及汪伦送我情。 32《望庐山瀑布》唐 李白 春种一粒粟(sù),秋收万颗子。 21 敕勒歌 北朝民歌 日照香炉生紫烟, 四海无闲田,农夫犹饿死。 敕勒川,阴山下。 遥看瀑布挂前川。 9 江上渔者

  唐诗三百首幼儿早教:观公孙大娘弟子舞剑器行 学习唐诗宋词可以扩大知识面, 古诗文上自先秦, 下至晚清, 传统的经、 史、 子、集四库均有涉猎。 从文体角度来看,除楹联和汉代大赋外,几乎包容了中国古代诗、词、歌、 赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。 能熟背这些经典,可谓有了中国文化的基本修养。 【篇一】 《观公孙大娘弟子舞剑器行》唐代杜甫 大历二年十月十九日, 夔府别驾元持宅, 见临颍李十二娘舞剑器, 壮其蔚跂, 问其所师,曰余公孙大娘弟子也。 开元三载,余尚童稚,记于郾城观公孙氏,舞剑器浑脱,浏漓顿挫,独出冠 时,自高头宜春梨园二伎坊内人洎外供奉,晓是舞者,圣文神武皇帝初,公孙一 人而已。 玉貌锦衣,况余白首,今兹弟子,亦非盛颜。 既辨其由来,知波澜莫二,抚事慷慨,聊为《剑器行》 。 昔者吴人张旭,善草书帖,数常于邺县见公孙大娘舞西河剑器,自此草书长 进,豪荡感激,即公孙可知矣。 昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧,天地为之久低昂。 霍如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。 来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。 绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳。 临颍美人在白帝,妙舞此曲神扬扬。 与余问答既有以,感时抚事增惋伤。 先帝侍女八千人,公孙剑器初第一。 五十年间似反掌,风尘倾动昏王室。 梨园弟子散如烟,女乐余姿映寒日。 金粟堆前木已拱,瞿唐石城草萧瑟。 玳筵急管曲复终,乐极哀来月东出。 老夫不知其所往,足茧荒山转愁疾。 【篇二】 译文 唐大历二年十月十九日, 我在夔府别驾元持家里,观看临颍李十二娘跳剑器 舞, 觉得舞姿矫健多变非常壮观,就问她是向谁学习的?她说我是公孙大娘的学 生。 玄宗开元三年,我还年幼,记得在郾城看过公孙大娘跳《剑器》和《浑脱》 舞,流畅飘逸而且节奏明朗,超群出众,当代第一,从皇宫内的宜春、梨园弟子 到宫外供奉的舞女中,懂得此舞的,在唐玄宗初年,只有公孙大娘一人而已。 当年她服饰华美, 容貌漂亮, 如今我已是白首老翁, 眼前她的弟子李十二娘, 也已经不是年轻女子了。 既然知道了她舞技的渊源,看来她们师徒的舞技一脉相承,抚今追昔,心中 无限感慨,姑且写了《剑器行》这首诗。 听说过去吴州人张旭, 他擅长书写草书字帖,在邺县经常观看公孙大娘跳一 种《西河剑器》舞,从此草书书法大有长进,豪放激扬,放荡不羁,由此可知公 孙大娘舞技之高超了。 从前有个漂亮女

  【楚子说诗】不要告诉我,你读过《唐诗三百首》 不要告诉我,你读过《唐诗三百首》 。 你当然不服气,你说《唐诗三百首》里面的诗,你至少一口 气会背 50 首。难道这还不算读过吗?你也会说,你家的宝 宝三岁开始,你就教他(她)背诵《唐诗三百首》 。难道这 还不算读过吗? 你只是读过那些诗, 即便从别的选本里读, 从语文课本里读, 也是一样的。 你吃过牛身上的每一块肉,就知道牛长什么样吗?你见过万 花筒里的每一块碎片,就知道万花筒有多么华丽吗? 更何况,你家里那本《唐诗三百首》 ,十有八九是一本少儿 版的启蒙读物,除了拼音、字词注释以外,只有简单翻译和 赏析。 你假如不知道这三百多首诗组成的一本小书,为什么几百年 来战胜了所有的唐诗选本,成为中国人压箱底的“圣经”,那 么,你不算读过这本经典作品。 从今天开始,和楚子一起读《唐诗三百首》吧。 【楚子的选择】 《芈月传》讲了那么久,很多粉丝在后台问 我,为什么不讲诗了?其实,我一直在准备之中,只是有点 犹豫。 下一步说诗,从哪里开始? 影视热点里的国学,还是可以讲,但是不能占据太多版面。 该回归安安静静的书斋生活了。 一直说过要讲诗词格律,但是,觉得还不是时候。因为在很 多国学群里,常常见到写诗者,或五言七言、或长短如词, 但是偏偏从来不讲合辙押韵,真的抛弃了几千年的规矩才能 抒发当代人的胸怀吗? 前不久,一位群友按照“卜算子”的字数写了一首诗,问我怎 么样。我说,假如这是一首现代诗,只是恰巧和“卜算子”这 个词牌的字数暗合了,那么我就不批评你了。 格律诗是中国人的文化修养达到顶级造诣的时候,所创造出 来的文化产品。你没有攀登到这座山的顶上,不会知道这里 的风景有多么美,更不会体会到“一览众山小”的快感。 所以,在开讲诗词格律之前,有必要先让大家读一点、了解 一点、欣赏一点、接受一点相关的东西。 那么,从哪里开始呢? 最现成的蒙学教材,有《千家诗》 、 《唐诗三百首》 。当然还 有很多别的,但是这两本大家的书桌上都很容易找到,普及 率非常高。 《千家诗》里面选的诗,全部是五七律绝二体,按理说,对 于打算学习格律诗的人来说,是最好的范本。但是,我的体 会是,学律绝,不能光知道律绝,对于唐诗的格律、技法、 题材、意境发展的来龙去脉,应当有完整的了解,才能真正 懂得格律上的要求,是怎么来的,有什么意义;也才能线人浏览

  唐诗三百首-五言古诗:月下独酌四首·其一 月下独酌四首·其一 唐代:李白 花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 译文 提一壶美酒摆在花丛间,自斟自酌无友无亲。 举杯邀请明月,对着身影成为三人。 明月当然不会喝酒,身影也只是随着我身。 我只好和他们暂时结成酒伴,要行乐就必须把美好的春光抓紧。 我唱歌明月徘徊,我起舞身影零乱。 醒时一起欢乐,醉后各自分散。 我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊,相约在缥缈的银河边。 注释 酌:饮酒。独酌:一个人饮酒。 间:一作“下” ,一作“前” 。 唐诗三百首 第 1 页 共 4 页 无相亲:没有亲近的人。 “举杯”二句:我举起酒杯招引明月共饮,明月和我以及我的影子恰 恰合成三人。一说月下人影、酒中人影和我为三人。 既:已经。不解:不懂,不理解。三国魏嵇康《琴赋》 : “推其所由, 似元不解音声。 ” 徒:徒然,白白的。徒:空。 将:和,共。 及春:趁着春光明媚之时。 月徘徊:明月随我来回移动。 影零乱:因起舞而身影纷乱。 同交欢:一起欢乐。一作“相交欢” 。 无情游: 月、 影没有知觉, 不懂感情, 李白与之结交, 故称 “无情游” 。 相期邈(miǎo)云汉:约定在天上相见。期:约会。邈:遥远。云汉: 银河。这里指遥天仙境。 “邈云汉”一作“碧岩畔” 。 李白 李白(701 年-762 年) ,字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗 人,被后人誉为“诗仙” 。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城, 4 岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》 传世。762 年病逝,享年 61 岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖 北安陆有纪念馆。 唐诗三百首 第 2 页 共 4 页 赏析 佛教中有所谓“立一义” ,随即“破一义” , “破”后又“立” , “立” 后又“破” ,最后得到辨析方法。用现代话来说,就是先讲一番道理, 经驳斥后又建立新的理论,再驳再建,最后得到正确的结论。关于这 样的论证,一般总有双方,相互“破” 、 “立” 。可是李白这首诗,就 只一个人,以独白的形式,自立自破,自破自立,诗情波澜起伏而又 近似于天籁,所以一直为后人传诵。 诗人上场时,背景是花间,

  学生必背古诗词 300 首(1-40) 踏雪飞鸿 421 1、江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田, 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北。 【大意】江南又到了适宜采莲的季节了,莲叶浮 林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。 出水面,挨挨挤挤,重重叠叠,迎风招展。在茂 密如盖的荷叶下面, 欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩 耍。一会儿在这儿,一会儿又忽然游到了那儿, 说不清究竟是在东边,还是在西边,是在南边, 还是在北边。 【大意】如同碧玉妆扮成的高高的柳树,长长的 2、敕勒歌 北朝民歌 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 【大意】阴山脚下有敕勒族生活的大平原。 勒川的天空四面与大地相连, 们的毡帐一般。 澜, 敕 暖和煦,恰似神奇灵巧的剪刀,裁剪出了一丝丝 看起来好像牧民 柳叶,装点出锦绣大地。 蓝天下的草原翻滚着绿色的波 6、凉州词 王之涣(唐) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 【大意】 ; 远远奔流而来的黄河,好像与白云 柳条柔嫩轻盈,像千万条绿色的丝带低垂着 ,在 春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶,是 谁精心裁剪出来的呢?就是这早春二月的风, 温 5、咏柳 贺知章(唐) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。 4、风 李峤(唐) 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 【大意】风,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二 月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹 那风吹草低处有一群群的牛羊时隐时现。 3、咏鹅 骆宾王(唐) 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌, 白毛浮绿水,红掌拨清波。 【大意】鹅,鹅,鹅,弯曲着脖子对天唱着歌。一 连在一起玉门关孤零零地耸立在高山之中,显得孤 峭冷寂。 何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折 身雪白的羽毛浮在绿水上, 红掌拨动着清澈的水波。 1/6 杨柳》去埋怨春光迟迟呢, 风是吹不到的啊! 原来玉门关一带春 是攻袭龙城的大将军卫青和飞将军李广今天还 依然健在,绝不会让敌人的军队翻过阴山。 11、芙蓉楼送辛渐 王昌龄(唐) 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 【大意】 ;寒冷连绵的雨笼罩了江面,清晨送别 了好友,只留下了楚山孤独的影子。洛阳的亲朋 好友若有问起了我 , 就

  1 江南 汉乐府 常恐秋节至,焜(kūn)黄 夜半钟声到客船。 等闲识得东风面, 多少楼台烟雨中。 我劝天公重抖擞, 最是一年春好处, 即从巴峡穿巫峡, 落花时节又逢君。 江南可采莲,莲叶何田田。 华(huā)叶衰(cuī)。 27《山行》 唐 杜牧 万紫千红总是春。 51 小池 (宋)杨万里 不拘一格降人才。 绝胜烟柳满皇都。 便下襄阳向洛阳。 95《暮江吟》 唐.白居易 鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东, 百川东到海,何时复西归? 远上寒山石径斜, 38《乐游原》 唐 李商隐 泉眼无声惜细流, 63 惠(huì)崇春江晓景 73 三衢道中宋 曾 几 84《寒食 》 唐 韩翃 一道残阳铺水中, 鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南, 少壮不努力,老大徒伤悲。 白云生处有人家。 向晚意不适,驱车登古原。 树阴照水爱晴柔。 (宋)苏轼(shì) 梅子黄时日日晴, 春城无处不飞花, 半江瑟瑟半江红。 鱼戏莲叶北。 16 回乡偶书 唐·贺知章 停车坐爱枫林晚, 夕阳无限好,只是近黄昏。 小荷才露尖尖角, 竹外桃花三两枝, 小溪泛尽却山行。 寒食东风御柳斜。 可怜九月初三夜, 2 古朗月行 李 白 少小离家老大回, 霜叶红于二月花。 39 风 (唐) 李峤(qiáo) 早有蜻蜓立上头。 春江水暖鸭先知。 绿阴不减来时路, 日暮汉宫传蜡烛, 露似真珠月似弓。 小时不识月,呼作白玉盘。 乡音无改鬓毛衰。 28《题西林壁》 宋 苏轼 解落三秋叶,能开二月花。 52 乡村四月(南宋)翁卷 蒌 lóu 蒿 hāo 满地芦芽短, 添得黄鹂四五声。 轻烟散入五侯家。 96《送杜少府之任蜀州》 又疑瑶台镜,飞在青云端。 儿童相见不相识, 横看成岭侧成峰, 过江千尺浪,入竹万竿斜。 绿遍山原白满川, 正是河豚(tún)欲上时。 74 梅花 宋 王安石 85《秋夕》 唐 杜牧 唐.王勃 仙人垂两足,桂树何团团。 笑问客从何处来。 远近高低各不同。 40 望洞庭(唐)刘禹(yǔ)锡(xī) 子规声里雨如烟。 64 出塞(sài)(唐)王昌龄 墙角数枝梅,凌寒独自开。 银烛秋光冷画屏, 城阙辅三秦,风烟望五津。 白兔捣药成,问言与谁餐。 17 春晓 唐·孟浩然 不识庐山真面目, 湖光秋月两相和, 乡村四月闲

  玉台体 唐代:权德舆 昨夜裙带解,今朝蟢(xǐ)子飞。 昨晚我裙带忽然松弛解开,早晨又看见蟢子双双飞来。 蟢子:小蜘蛛脚长者,俗称蟢子。 铅华不可弃,莫是藁(gǎo)砧(zhēn)归。 要赶紧描眉擦粉梳妆打扮,莫非是我的丈夫快要回来。 铅华:指脂粉。藁砧:丈夫的隐语。 南朝徐陵编的《玉台新咏》 ,皆在“撰录艳歌” ,徐本人 是当时著名的宫体诗作者,故后多以玉台体指言情纤艳之作。权 德舆此诗标明“玉台体” ,也是此类诗作。但他写得感情真挚, 朴素含蓄,可谓俗不伤雅,乐而不淫。 诗的前两句写的是两种喜兆接连出现。 “昨夜裙带解,今朝蝽子飞。 ”前句写这位女子昨夜裙 带自解,后旬写今天早上这女子又看见长脚的蜘蛛飞来了。裙带 自解是夫归之兆,蟢子飞也是喜兆,于是这女人满心欢喜,认为 丈夫真的要回来了。蟢子飞,据刘勰《新论》 : “野人见蟢子飞, 以为有喜乐之瑞。 ”诗人通过对两种喜兆的描写,把小女子那种 急切、 思念、 惊喜的复杂心理展现得极为生动、 传神, 让人玩味。 诗的后两句写女子对喜兆的反应。 “铅华不可弃,莫是藁砧归。 ”铅华,脂粉。莫是,莫 不是。句意为:赶紧涂脂抹粉打扮一下吧,恐怕丈夫真的要回来 了。藁砧,即稿砧,是丈夫的隐称。周祈《名义考》卷五: “古 有罪者,席稿伏于椹(帖)上,用鈇斩之。言稿椹则言铁矣,铁与 夫同音,故隐语稿椹为夫也。 ”这女子见喜兆后的激动心态在诗 人的笔下表现得是多么细致入微。 然而这女子的丈夫回来没有 ? 喜兆有没有应验 ? 这位女 子最终是欢喜还是失望?诗中并没有交代。诗人只是抓住了这女 子思夫的一瞬间进行渲染, 把这女子的思夫之情含蓄地表达出来, 给读者留下了巨大的想象空间, 未尽之意读者自可以根据自己的 理解去联想。 这首诗,文字质朴无华,但感情却表现得细致入微。象 “裙带解” 、 “蟢子飞” ,这都是些引不起一般人注意的小事,但 却荡起了女主人公心灵上无法平静的涟漪。 诗又写得含蓄而耐人 寻味。丈夫出门后,女主人公的处境、心思、生活情态如何,作 者都未作说明, 但从 “铅华不可弃” 的心理独白中, 便有一个 “岂 无膏沐,谁适为容” ( 《诗经·伯兮》 )的思妇形象跃然纸上。通 篇描摹心理,用语切合主人公的身分、情态,仿旧体而又别开生 面。 附:诗词鉴赏一般方法总结 (一) 把握思想内容的一般方法(

  春怨 / 伊州歌 唐代:金昌绪 打起黄莺(yīng)儿,莫教枝上啼。 我敲打树枝,赶走树上的黄莺,不让它在树上乱叫。 莫:不。 啼时惊妾(qiè)梦,不得到辽西。 它清脆的叫声, 惊醒了我的梦, 害得我在梦中不能赶到辽西, 与戍守边关的亲人相见。 妾:女子的自称。 这首诗,语言生动活泼,具有民歌色彩,而且在章法上 还有其与众不同的特点: 它通篇词意联属, 句句相承, 环环相扣, 四句诗形成了一个不可分割的整体,达到了王夫之在《夕堂永日 绪论》中为五言绝句提出的“就一意圆净成章”的要求。这一特 点,人所共称。谢榛在《四溟诗话》中曾把诗的写法分为两种: 一种是“一句一意” , “摘一句亦成诗” ,如杜甫诗“日出篱东水, 云生舍北泥。竹高鸣翡翠,沙僻舞鹍鸡” ( 《绝句六首》之一) , 属于此类;另一种是“一篇一意” , “摘一句不成诗” ,这首《春 怨》诗就是一个典型的例子。王世贞在《艺苑卮言》中更赞美这 首诗的“篇法圆紧,中间增一字不得,着一意不得” 。沈德潜在 《唐诗别裁》中也说: “一气蝉联而下者,以此为法。 ” 但这些评论只道出了这首诗的一个方面的特点, 还应当 看到的另一特点是:它虽然通篇只说一事,四句只有一意,却不 是一语道破,一目了然,而是层次重叠,极尽曲析之妙,好似抽 蕉剥笋,剥去一层,还有一层。它总共只有四句诗,却是每一句 都令人产生一个疑问,下一句解答了这个疑问,而又令人产生一 个新的疑问。这在诗词艺术手法上是所谓“扫处还生” 。 诗的首句似平地奇峰,突然而起。照说 ,黄莺是讨人欢 喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢 ?人们看 了这句诗会茫然不知诗意所在,不能不产生疑问,不能不急于从 下句寻求答案。第二句诗果然对第一句作了解释,使人们知道, 原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼” 。但鸟语与花香本 都是春天的美好事物,而在鸟语中,黄莺的啼声又是特别清脆动 听的。人们不禁还要追问:又为什么不让莺啼呢 ?第三句诗说明 了“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦” 。但人们仍不会满足于 这一解释,因为黄莺啼晓,说明本该是梦醒的时候了。那么,诗 中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢 ? 她做的是什么梦呢 ? 最 后一句诗的答复是:这位诗中人怕惊破的不是一般的梦,而是去 辽西的梦,是惟恐梦中“不得到辽西” 。 到此,读者才知道,这首诗

  小升初语文古诗三百首测试题 一、给下列诗句找对偶句,将答案填在横线.大漠孤烟直_ _ _ _ 2.细雨鱼儿出___ _ ___ 3.脚著谢公屐__ __4.浮云游子意__ _ ____ 5.香雾云鬟湿__ _ 6.慈母手中线.山随平野尽__ _ ____ 8.草枯鹰眼疾__ __ 9.绿树村边合___ 10.两水夹明镜__ __ a、清晖玉臂寒 b.游子身上衣 c.江入大荒流 d.长河落日圆 e.微风燕子斜 f.身登青云梯 g.落日故人情 h.青山郭外斜 i.双桥落彩虹 j.雪尽马蹄轻 二、在下列横线.千里莺啼___映红 14.日照香炉生___烟 15.风中___叶树,灯下 头人 16.___云生处有人家 三、填地名 17.即从___穿巫峡 18.夜泊___近酒家 19.西出___无故人 20.春风不度___关 21.___亲友如相问 22.烟花三月下___ 23.此地空余___ 24.___寺北贾亭西 25.坑灰未冷___乱 26.___回望绣成堆 四、让鸟儿栖息在诗句中 27.几处早___争暖树 28.谁家新__啄春泥 29.___深浅入时无 30.两只___鸣翠柳 31.三山半落青天外,二水中分___洲 32.东风不与周郎便,铜___春深锁二乔 33.庄生晓梦迷___ 34.芳草萋萋___洲 35.杨花落尽___啼 36.___殷勤为探看 五、填出下列各种形态的水 37.桃花___水深千尺 38.巴山夜雨涨秋___ 39.开窗放入大___来 40.海上明月共___生 41.奔流到___不复回 42.遥看___挂前川 43.最爱___东行不足 44.独怜幽草___边生 45.烟___江上使人愁 46.渭城朝___浥轻尘 六、让鲜花点缀诗句 47.忽如一夜春风来,千树万树___开。 48.芭蕉不展___结,同向春风各自 愁。 49.待到重阳日,还是就___。 50.___万里丹山路,雏凤清于老凤声。 51.遥知天上___孤,试问嫦娥更要无。月宫幸有闲田地,何不中央种两株。 52.庭前芍药妖无格,池上芙蓉净少情。唯有___真国色,花开时节动京城。 53.忽见寒___树,开花汉水滨。不知春色早,疑是弄珠人。 54.借问酒家何处有,牧童遥指___村。

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